I principi a cui si ispira tutta l’azione didattica dell’I.C. Borsi-Benci possono essere sintetizzati all’interno dell’idea di Scuola come COMUNITA’ EDUCANTE.
Una rete ben strutturata tra Scuola e Territorio diviene un reale sostegno al bambino in ogni ambito per rafforzare la conoscenza del sé, la propria autostima e per attivare processi di apprendimento permanente, di orientamento, di motivazione allo studio e di rispetto civile e responsabile dell’altro e dell’ambiente. Nello specifico i principi sono i seguenti :
1)Benessere a scuola degli alunni
2)Integrazione delle diverse culture e delle diverse abilità
3)Sviluppo della cittadinanza attiva nell’ottica delle competenze chiave
4)Compensazione del disagio
5)Valorizzazione delle diversità
6) Cura delle eccellenze
La missione dell’Istituto è fortemente legata alle caratteristiche e alle esigenze dell’utenza ed è volta ad una formazione globale delle bambine e dei bambini e delle ragazze e dei ragazzi attraverso la
valorizzazione delle diversità, l’incontro e l’accettazione dell’altro, lo sviluppo di competenze trasversali. Questa missione, richiamata anche nelle linee di indirizzo della Dirigente, è condivisa pienamente all’interno e all’esterno della comunità scolastica tramite incontri con le famiglie e progetti legati al territorio.
La Vision della Scuola concentra la sua azione sul costruire una scuola che
– formi cittadini attivi e consapevoli, capaci di affrontare le sfide del futuro utilizzando le competenze acquisite;
– educhi al rispetto e all’accoglienza;
– responsabilizzi e potenzi le capacità di ciascuno rendendolo in grado di operare le scelte necessarie per orientarsi;
– garantisca, quindi, il successo formativo degli alunni.
A partire dall’analisi del contesto nel quale la scuola opera, tutte le azioni previste dal Piano prendono avvio dallo sviluppo della competenza personale, sociale e dalla capacità di imparare a imparare (Raccomandazioni del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018 relative alle competenze chiave per l’apprendimento permanente) e vedono il raggiungimento di questi traguardi:
– imparare ad apprendere;
– recuperare svantaggi e valorizzare le eccellenze;
– utilizzare in modo sempre più diffuso le tecnologie per l’apprendimento;
– orientare in modo consapevole verso le scelte future, per formare cittadini dell’Europa e del
mondo.
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